PROFIL
Depuis 1998
- élargissant la disponibilité mentale.
- éveillant la perspicacité et l’esprit observateur
- stimulant la curiosité intellectuelle et la capacité d’innovation.
- favorisant l’oposition ludique.
- raffermissant la rigueur intellectuelle.
- formant les participants à la planification et la stratégie.
Trois champs en action:
- intellectuel: accroissement des habiletés techniques d’expression.
- émotionnel: décharge tensionnelle, diminution du stress de travail.
- psychologique: accroissement de l’autoestime, renforcement de l’assurance personnelle.
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CHRONOLOGIE
Depuis 2015
La Lecture Verticale fait partie des cours qu’offre l’Université
de Barcelone. Àrea de Formació Complementària.
2014
Introduction de la Lecture Verticale dans le Centre Pénitentiaire Brians 2.(Barcelone)
Depuis 2013
La Lecture Verticale s’intègre au programme de l’École d’Été du
« Col.legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya ».
2011
La Lecture Verticale s’inscrit à l’offre des « Cursos d’Extensió Universitària i dels Cursos
d’Actualització Professional de la Facultat Blanquerna » que propose l’ Université Ramon Llull
(Barcelone).
2010
La Lectura Vertical s’intègre, comme matière obligatoire, au « Màster en Psicoteràpia de Grup » de l’Université Autonome de Barcelone.
2009
Zénéida Sarda exerce comme professeur au programme du Master en Intelligence Émotionnelle dans les Organisations de l’Université de Barcelona
La Lecture Verticale s’intègre au projet de la FEM
(Fondation pour l’Éducation Émotionnelle)
2008
Comme culmination d’une période de 10 années d’expérience, amélioration eti
résultats positifs, la Lecture Verticale s’intègre au nouveau projet stratégique d‘ARC advocats & consultors et MONTANER & A, le « Projecte LEVEL », une formation in-company pour les habiletés directives et de commandement du secteur santé.
Conférence sur la technique de la Lecture Verticale, donnée au » Col.legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya », pour professionnels de l’enseignement dans le contexte de la formation “Com fer coses amb paraules”, dirigée par Alfons Garrigós, philosophe et professeur de secondaire.
2005
Début des cours de Lecture Verticale à « l’Hospital General de Granollers ».
Dès lors et étant donné le succès des résultats obtenus et l’évaluation très positive faite par les
participants et par la direction des Ressources Humaines, les cours de Lecture Verticale se sont succédé systématiquement pour les médecins,
infirmières et commandements de l’hôpital.
2004
Publication du livre La Lectura Vertical, de Zénéida Sarda. Editorial Pòrtic.
Depuis 2000
Élargissement des cours à d’autres entreprises de services (Cdirect, COFIDIS…)
et à des
directeurs de marketing direct, publicistes…
L’évaluation des cours est toujours positive.
1998
Premiers cours dans l’entreprise VENCA (Espagne), filiale du Groupe
International Trois Suisses.
Cette formation s’entreprend comme une expérience innovatrice dans l’entreprise.
On atteint avec grand succès l’objectif initial:
augmenter la capacité d’expression orale et écrite
des
participants.
Des bénéfices de caractère émotionnel et psychologique apparaissent:
- augmentation de l’autoestime
- décharge tensionnelle qui répercute positivement
dans la diminution du stress au travail. - amélioration de l’atmosphère dans le lieu de travail et solution de conflits.
Devant le succès des résultats obtenus, les cours s’étendent à d’autres groupes,
tout d’abord du même département initial et, postérieurement, à d’autres départements.